LIBRARY学びの記録・お知らせ

【卒業試験の作り方5】「再現できる」レベル：経験を...

【卒業試験の作り方4】「発揮できる」設計ガイド〜実...

【卒業試験の作り方3】「判断できる」設計ガイド〜ケ...

【卒業試験の作り方2】「説明できる」設計ガイド〜A...

【卒業試験の作り方1】「知っている」設計ガイド〜学...

研修の成果は「卒業試験」で決まる。ゴールから逆算す...

ADDIEモデル再発見：アジャイル時代の人材開発を...

「できる」を育てる学びの仕掛け──成果につながる４...

管理職研修は“設計”で決まる──成果を生む4つの問...

学びの設計は言葉から始まる──3つの学習モデルの違...

よかれと思ったその施策、実は間違いかも。成長企業の...

理想の人材開発担当者はキュレーター？これからのコン...

新時代の研修設計を指南するテクノロジー・ナレッジ！...

これからの企業内学習のスタンダード。人材育成のRO...

コンテンツ・ナレッジの要！良質のコンテンツ作りに不...

学習を成果に結びつけるための鍵TPACKという考え...

急速な研修のオンライン化で注目！ブレンディッド・ラ...